Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/4004
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.date.accessioned2021-07-22T20:36:56Z-
dc.date.available2021-07-22T20:36:56Z-
dc.date.issued2020pt_BR
dc.identifier.isbn9786586914351pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/4004-
dc.description.abstractPsicologia: olhares na contemporaneidade é a quarta obra coletiva de professores e alunos do Departamento de Psicologia da Universidade de Taubaté e conta, também, com a colaboração de professores de outras instituições e alunos de graduação e pós-graduação de outros Departamentos. A obra compreende 31 capítulos, divididos em quatro partes de acordo com o aspecto central de reflexão. A primeira parte intitulada Psicologia Clínica e da Saúde na Contemporaneidade, compreende 19 textos relacionados a diversos contextos ligados à saúde psicológica e saúde integral, tais como autoconhecimento, resiliência, formação na área de saúde, psicopatologias, dentre tantos outros. Na parte seguinte denominada Psicologia Escolar e Educacional na Contemporaneidade são tratados três capítulos para discutir importantes questões no contexto educacional, como inclusão escolar, meritocracia escolar e metodologias ativas no ensino superior. A terceira parte nomeada Psicologia Organizacional na Contemporaneidade integra três textos acerca das questões de gestão em Psicologia, pela discussão sobre clima organizacional, competências sociais e inclusão no mercado de trabalho. Por fim, na parte com título de Psicologia Social e Comunitária na Contemporaneidade, a partir de seis capítulos assuntos como beleza e música, além de deficiência e outros campos da área social são tratados. Esperamos que seja amplamente utilizada e que também seja um motivador para que outros alunos e professores compartilhem conosco das próximas jornadaspt_BR
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-07-22T20:36:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ISBN9786586914351.pdf: 4846284 bytes, checksum: ededdbd3d801939ca1123d6114433dc6 (MD5) Previous issue date: 2020en
dc.description.tableofcontentsPARTE I - psicologia clínica e da saúde na contemporaneidade -- A importância do tratamento psicológico em caso de abuso sexual na infância, segundo a percepção de psicólogos -- A solidão como possibilidade para o autoconhecimento: uma perspectiva humanista-existencial -- Adolescência e internet: descrição sobre uso da internet em um grupo de adolescentes -- As questões do abuso psicológico na infância: consequências para o desenvolvimento psicossocial das crianças -- Compaixão, satisfação e fadiga: estudo exploratório com estagiários da área da saúde -- Depressão pós-parto: uma reflexão sobre os meios utilizados para a superação -- Enfrentamento e resiliência em pacientes oncológicos submetidos ao tratamento quimioterápico -- Estudo sobre a possibilidade de significar a vida enquanto ser-para-a-morte -- Estudos com FNIRS na busca por explicações neurobiológicas do transtorno depressivo maior: uma revisão de literatura -- Família saudável e patológica: características, tipos e exemplos -- O impacto da tecnologia no desenvolvimento da subjetividade do jovem adulto sob a perspectiva psicodinâmica -- O lado saudável e o lado patológico do ser humano nas crises e catástrofes: o Coronavírus -- O lar dividido: uma revisão da literatura sobre os efeitos do divórcio nos filhos -- O vínculo mãe-bebê na depressão pós-parto: um olhar da psicologia analítica -- Peter Pan: o menino que escolheu não crescer -- Resiliência no contexto universitário: estudo sobre os desafios e as estratégias de enfrentamento de jovens ingressantes -- Saúde mental dos profissionais de saúde e covid-19: revisão sistemática -- Semente do mal: a psicopatia infantil sob a ótica psicanalítica -- Sexualidade e autoestima feminina -- PARTE II - psicologia escolar e educacional na contemporaneidade -- Inclusão escolar do aluno com TEA: principais dificuldades e estratégias de enfrentamento -- Meritocracia e fracasso escolar: perspectivas de uma coordenadora de uma escola pública e de uma diretora de uma escola privada -- O aluno universitário como protagonista do seu processo de formação: relato de uma experiência -- PARTE III - psicologia organizacional na contemporaneidade -- Clima organizacional e satisfação no trabalho: estudo de caso em uma mecânica na cidade de Taubaté -- Roda das competências sociais: elaboração e aplicação como ferramenta para autopercepção e automonitoramento das habilidades sociais profissionais -- Transição universidade-mercado de trabalho: desafios e perspectivas de jovens recém-formados inseridos em diferentes áreas da psicologia -- PARTE IV - psicologia social e comunitária na contemporaneidade -- Beleza feminina: a constituição identitária de jovens na contemporaneidade -- Deficiência intelectual em adultos: um estudo do desenvolvimento a partir da psicologia sócio-histórica -- Parkour belleniano : uma análise da categoria sentido -- Reflexões sobre o lugar social da pessoa adulta com deficiência intelectual -- Revisão de estudos da psicologia sobre a música: uma análise da produção científica nacional -- Teoria do prospecto: uma avaliação de suas lacunas quanto à antecipação de arrependimento e de decepçãopt_BR
dc.format.extent1 recurso online (598 p.) : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherEdUNITAUpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.relation.ispartofOlharespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subjectLudoterapiapt_BR
dc.subjectPlay Therapyen
dc.subjectPsicologiapt_BR
dc.subjectPsicologia Educacionalpt_BR
dc.subjectPsychologyen
dc.subjectPsychology, Educationalen
dc.titlePsicologia : olhares na contemporaneidadept_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.contributor.organizerCastro, Paulo Francisco de, 1965-pt_BR
dc.contributor.organizerOliveira, Adriana Leônidas de, 1970-pt_BR
Appears in Collections:EDUNITAU - Acesso aberto

Files in This Item:
File SizeFormat 
ISBN9786586914351.pdf4.73 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons