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dc.date.accessioned2021-07-22T20:45:20Z-
dc.date.available2021-07-22T20:45:20Z-
dc.date.issued2020pt_BR
dc.identifier.isbn9786586914030pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/4008-
dc.description"Pesquisa sobre a influência das atividades do período de tempo integral no desenvolvimento geral dos alunos do ensino fundamental das escolas Municipais de Taubaté ."pt_BR
dc.description.abstractEste Relatório Técnico, em sua segunda edição, promove uma continuação no processo de produção estatística com base na investigação direta aplicada em sujeitos envolvidos direta e/ou indiretamente na escola em tempo integral do município de Taubaté. Dentre esses sujeitos, estão alunos, responsáveis pelos alunos, membros das comunidades onde estão inseridas as escolas, equipe técnica, professores do ensino regular e seus gestores. As questões, previamente elaboradas e revisadas por profissionais da Secretaria de Educação e da Universidade de Taubaté, foram aplicadas nos meses de junho e julho de 2018. Além de previsto no termo de convênio celebrado entre PMT e UNITAU, essa produção torna-se também fundamental para alimentar o governo municipal, universidade e sociedade com informações confiáveis, que possam ser usadas na elaboração de políticas públicas e de estratégias bem como estimular a produção de trabalhos científicos. A coleta dos dados foi feita por meio de questionários estruturados submetidos à análise estatística, tabulados e sistematizados pelo Núcleo de Gestão e Execução de Convênios (Nugec) da Universidade de Taubaté sob a supervisão da Pró-Reitoria de Extensão. Trata-se de uma pesquisa exploratória epistemologicamente confiável, com padrão de qualidade e rigor metodológico utilizado pelos grandes centros de estudos estatísticos do país. É pertinente observar que, em relação ao relatório anterior, algumas perguntas foram modificadas, no sentido de dar uma melhor consistência nos dados apurados. Outra modificação em relação ao relatório técnico anterior foi a inserção de tabelas, mostrando a comparação entre os resultados dos dois relatóriospt_BR
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-07-22T20:45:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ISBN9786586914030.pdf: 15258713 bytes, checksum: 4d252372c37d49c17f5da0a6c94d7ad3 (MD5) Previous issue date: 2020en
dc.format.extent1 recurso online (488 p.) : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherEdUNITAUpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subjectCounty school systemsen
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEducationen
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.subjectEscolas municipaispt_BR
dc.subjectPesquisapt_BR
dc.subjectPrimary educationen
dc.subjectResearchen
dc.subjectTaubaté (Brazil)en
dc.subjectTaubaté (SP)pt_BR
dc.titleRelatório técnico : educação : 2. semestre de 2018 : ensino fundamentalpt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.contributor.organizerUniversidade de Taubaté. Núcleo de Gestão e Execução de Convêniospt_BR
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