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dc.date.accessioned2021-07-22T20:59:31Z-
dc.date.available2021-07-22T20:59:31Z-
dc.date.issued2020pt_BR
dc.identifier.doi10.32813/edunitau.isbn9788595610811pt_BR
dc.identifier.isbn9788595610811pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/4018-
dc.description.abstractO Programa de Pós-graduação em Educação e Desenvolvimento Humano da Universidade de Taubaté, em parceria com o grupo de pesquisa do CNPq "Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Saberes e Práticas em Educação a Distância da Universidade de Taubaté, publica o Livro "Tecnologias da Informação e Comunicação e Metodologias Ativas". Para ampliação dos horizontes de conhecimento sobre o tema, estabeleceu-se uma ação interinstitucional reunindo pesquisas e relatos de experiências da Universidade de Taubaté, Unitau-SP, do Centro Universitário do Sul de Minas, Unis-MG, e do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, CEFET-RJ. São 13 artigos que transitam pelos desafios para estimular a aprendizagem por meio de tecnologias digitais, experiências com metodologias ativas de aprendizagem e novas ferramentas de inclusão à disposição dos docentes e discentespt_BR
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-07-22T20:59:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 isbn9788595610811.pdf: 1454845 bytes, checksum: 173b0323d6128295023fb1b8d3f5dfc2 (MD5) Previous issue date: 2020en
dc.description.tableofcontents1 Panorama das pesquisas no Brasil sobre a prática docente mediada por tecnologia e o processo de ensino-aprendizagem sob o viés das ferramentas Google for Education -- 2 Desafios para a profissão docente : interdisciplinaridade e tecnologias da informação e comunicação -- 3 Diversidade e uso de tecnologias no Ensino Médio integrado ao Ensino Técnico -- 4 Novas tecnologias da informação e comunicação como meio de inclusão dos alunos surdos adultos -- 5 Edublogs em escolas de Ensino Fundamental da rede pública de ensino -- 6 Tecnologia Assistiva : uma revisão do tema -- 7 O ambiente virtual de aprendizagem na estruturação da disciplina de libras : diferentes estratégias na educação a distância -- 8 Integração dos objetos de aprendizagem : uma personalização de metodologias em EAD no Ensino Superior -- 9 M-learning e as possibilidades para a educação a distância : uma análise crítica -- 10 O Ensino Híbrido e sua aplicação em sala de aula -- 11 Os cursos profissionalizantes das áreas de Tecnologia da Informação e Comunicação e a identidade dos docentes -- 12 Práticas Interdisciplinares : a tecnologia mediando o diálogo entre a educação em ciências e as ciências humanas -- 13 Educação Empreendedora e metodologias que colocam o aluno como centro do processo de aprendizagem : o caso do Unis-MGpt_BR
dc.format.extent1 recurso online (250 p.) : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherEdUNITAUpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectEnsino à distânciapt_BR
dc.subjectInclusão digitalpt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subjectAprendizagem - Tecnologias digitaispt_BR
dc.subjectDigital divideen
dc.subjectDistance educationen
dc.subjectEducação à distânciapt_BR
dc.subjectEducational technologyen
dc.subjectInclusive educationen
dc.subjectInformation technologyen
dc.subjectNovas ferramentas de inclusãopt_BR
dc.subjectTecnologia da informaçãopt_BR
dc.subjectTecnologias de informação e comunicaçãopt_BR
dc.titleTecnologias da informação e comunicação e metodologias ativaspt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.contributor.organizerBussolotti, Juliana Marcondes, 1960-pt_BR
dc.contributor.organizerOrtiz Monteiro, Patricia, 1965-pt_BR
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