Escola infantil em Taubaté-SP : contribuição da arquitetura para o ambiente escolar e a comunidade

Abstract

Resumo: Grande parte das escolas do Município de Taubaté-SP apresentam uma estrutura que segue modelos padronizados que são pré-estabelecidos, não oferecendo o melhor para os seus usuários, impactando na interação e apropriação da população com esse equipamento público tão importante, e principalmente influenciando no aprendizado das crianças. O presente trabalho tem como objetivo apresentar parâmetros para a elaboração de um projeto arquitetônico escolar para a cidade de Taubaté-SP, obtendo um projeto que vise atender à comunidade considerando as necessidades especificas dos usuários e dos moradores locais do bairro escolhido. O trabalho é de natureza aplicada e possui abordagem quantitativa e qualitativa com uma pesquisa exploratória utilizando o levantamento bibliográfico de livros relacionados aos temas: arquitetura escolar, influência do ambiente no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança, e a relação da comunidade com a escola, além de dados, leis, documentos e cartilhas do Ministério da Educação, normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), o Plano Diretor de Taubaté, e estudos de caso a fim de fundamentar o desenvolvimento da pesquisa, colocando em evidência as questões que devem ser tratadas ao pensar uma escola, e soluções para tornar o seu desempenho satisfatório.

Abstract: Não possui.